Kredit: Kesehatan UCLA
Penelitian baru yang dipimpin UCLA menemukan bahwa program persiapan perguruan tinggi untuk remaja yang mengalami ketidaksetaraan pendidikan yang beroperasi di sekitar 13% sekolah menengah umum AS memiliki efek positif pada jejaring sosial siswa, hasil psiko-sosial, dan perilaku kesehatan.
Temuan yang diterbitkan 16 Desember dalam jurnal peer-review Pediatrics, menunjukkan bahwa program Advancement via Individual Determination (AVID), yang bertujuan untuk meningkatkan kesempatan pendidikan bagi siswa yang kurang terwakili dan kurang beruntung secara ekonomi, juga secara signifikan mengurangi penggunaan narkoba.
“Pelacakan akademik” adalah praktik umum di sekolah menengah di mana siswa berprestasi rendah dikelompokkan dengan siswa lain yang memiliki prestasi akademik serupa. Meskipun dimaksudkan untuk menyesuaikan kekakuan akademis dengan tingkat persiapan siswa, temuan penelitian menunjukkan bahwa praktik ini mungkin kontraproduktif dengan memperkuat perilaku berisiko yang diambil siswa dari teman sebayanya.
“Membatalkan” siswa-siswa ini dengan mencampurkan mereka dengan teman sebaya yang berkinerja lebih tinggi dapat menghasilkan kesehatan fisik dan psikologis yang lebih baik, kata penulis utama Dr. Rebecca Dudovitz, profesor pediatri dan direktur penelitian layanan kesehatan anak di Fakultas Kedokteran David Geffen di UCLA.
“Ini adalah uji coba terkontrol acak pertama AVID di Amerika Serikat, jadi sangat menarik untuk melihat bahwa program yang dirancang untuk membantu membuka peluang pendidikan bagi anak-anak, juga meningkatkan kesehatan mereka,” kata Dudovitz.
AVID bekerja dengan siswa sekolah menengah yang mendapatkan nilai rata-rata B atau C yang mungkin tidak ditempatkan di jalur persiapan perguruan tinggi yang lebih ketat. Ini beroperasi di 5.400 sekolah menengah, termasuk sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas, di 46 negara bagian dan menghadapkan siswa yang secara akademis menengah ke kursus yang lebih sulit daripada yang seharusnya mereka terima dalam keadaan normal. AVID membantu siswa mengembangkan agensi, kapasitas relasional, dan pengetahuan peluang.
“Kami percaya bahwa mengelilingi siswa dengan komunitas yang mendukung dan memberi mereka keterampilan dan sumber daya yang mereka butuhkan untuk mencapai tujuan mereka dalam struktur pendidikan yang ada adalah cara kami membuat kesiapan perguruan tinggi dan karier bagi setiap siswa,” kata Thuan Nguyen, CEO AVID. “Temuan studi UCLA tidak mengejutkan karena para pendidik AVID banyak berinvestasi dalam kehidupan siswa mereka.”
Para peneliti mengacak 270 siswa di lima sekolah umum besar yang ditempatkan dalam kelompok AVID atau dalam program sekolah biasa. Siswa menyelesaikan survei pada akhir kelas 8 atau awal kelas 9, dan sekali lagi pada akhir kelas 9.
Mereka menemukan bahwa siswa dalam kelompok AVID memiliki kemungkinan lebih rendah untuk menggunakan zat—risiko 33% lebih rendah dibandingkan dengan kelompok kontrol—selain risiko 26% lebih rendah untuk bergaul dengan teman sebaya yang menggunakan zat dan sekitar 1,7 kali kemungkinan bersosialisasi dengan teman sebaya. teman sebaya yang lebih terlibat dengan akademisi.
Selain itu, laki-laki AVID mengalami stres yang lebih rendah dan kemanjuran diri, tekad, dan keterlibatan yang lebih tinggi dengan sekolah daripada rekan-rekan mereka yang ditugaskan ke program akademik terlacak biasa. Efek ini, bagaimanapun, tidak terlihat di antara perempuan, mungkin karena lingkungan akademik yang mendukung memiliki efek yang lebih besar pada anak laki-laki kulit berwarna, tulis para peneliti.
“AVID secara positif berdampak pada jejaring sosial, perilaku kesehatan, dan hasil psiko-sosial yang menunjukkan ketidakterlacakan akademik mungkin memiliki efek limpahan manfaat yang besar pada kesehatan remaja,” tulis para peneliti.
Studi ini memiliki beberapa keterbatasan. Sekolah-sekolah tersebut semuanya berasal dari satu distrik sekolah dan terutama melayani siswa Latin berpenghasilan rendah, dan temuan itu semuanya berasal dari satu tahun ajaran, catat para peneliti. Mereka tidak secara langsung mengamati bagaimana AVID diimplementasikan atau memeriksa apakah program tersebut benar-benar meningkatkan pendaftaran perguruan tinggi. Selain itu, tidak mungkin untuk membutakan peserta, yang berarti bahwa siswa tahu siapa yang ditugaskan ke setiap kelompok, yang dapat mengarahkan mereka untuk menjawab pertanyaan survei dengan cara yang menurut mereka akan menguntungkan peneliti.
Sementara lebih banyak penelitian diperlukan, temuan ini masih memberikan bukti penting bahwa “memastikan sekolah memiliki sumber daya dan struktur yang diperlukan untuk memperluas akses ke kesempatan pendidikan dan memfasilitasi hubungan sosial yang sehat, khususnya di komunitas yang terpinggirkan, dapat menjadi kunci untuk mencapai pemerataan pendidikan dan kesehatan secara lebih luas. ,” tulis para peneliti.
Informasi lebih lanjut: Rebecca N. Dudovitz et al, Hasil dari Program Persiapan Universitas AVID tentang Kesehatan Remaja: Uji Coba Acak, Pediatri (2022). DOI: 10.1542/peds.2022-057183 Disediakan oleh University of California, Los Angeles
Kutipan: Studi: Program persiapan perguruan tinggi mengarah pada penggunaan zat yang lebih rendah, perilaku kesehatan yang lebih baik di antara siswa sekolah menengah (2022, 16 Desember) diambil 17 Desember 2022 dari https://medicalxpress.com/news/2022-12-college-prep-substance -perilaku-kesehatan.html
Dokumen ini tunduk pada hak cipta. Terlepas dari kesepakatan yang adil untuk tujuan studi atau penelitian pribadi, tidak ada bagian yang boleh direproduksi tanpa izin tertulis. Konten disediakan untuk tujuan informasi saja.