Kredit: Domain Publik Unsplash/CC0
Memahami makna interaksi sosial adalah kemampuan manusia yang penting yang bergantung pada penguraian berbagai jenis informasi sosial. Misalnya, memahami informasi tubuh dan wajah, dan memahami niat orang lain. Melalui pengalaman sosial yang luas, orang dewasa dapat memahami skenario sosial yang kompleks dengan relatif mudah. Sebaliknya, anak-anak harus belajar menguasai kemampuan sosial yang kompleks, dan memahami bagaimana hal ini dicapai merupakan tujuan penting untuk psikologi perkembangan dan ilmu saraf.
Kolaborasi baru-baru ini antara peneliti di Universitas Bangor (Kami Koldewyn) dan Universitas Coimbra di Portugal (Jorge Almeida; Jon Walbrin—sebelumnya Universitas Bangor) mengungkapkan perbedaan otak yang mencolok antara orang dewasa dan anak-anak yang berpotensi menjelaskan perbedaan perkembangan dalam pemahaman interaksi sosial.
Studi pencitraan magnetik fungsional — baru-baru ini diterbitkan dalam Journal of Neuroscience — melibatkan pemindaian otak anak-anak (6-12 tahun) dan orang dewasa (18+) saat mereka melihat video singkat dari dua sosok manusia yang berinteraksi. Respons aktivasi di superior temporal sulcus (STS)—area otak yang terlibat dalam pemrosesan visual interaksi sosial—diukur dan digabungkan dengan ukuran konektivitas ke bagian otak lainnya.
Hasilnya menunjukkan bahwa pada orang dewasa, aktivasi interaksi sosial di STS terkait dengan konektivitas ke area otak yang terlibat dalam pemrosesan informasi tubuh statis dan dinamis; Namun pada anak-anak, aktivasi STS terkait dengan konektivitas ke area otak yang terlibat dalam membuat penilaian sosial yang lebih dalam tentang pemikiran dan keyakinan tersembunyi orang lain (suatu proses yang dikenal sebagai “mentalisasi”).
Penulis utama Jon Walbrin menjelaskan, “Sebagian besar studi ilmu saraf sosial sebelumnya berfokus pada pengukuran respons terhadap orang lain sebagai individu. Namun baru-baru ini ada peningkatan minat untuk memahami respons otak terhadap orang lain dalam konteks interaksi sosial. Namun, sangat sedikit yang saat ini diketahui tentang bagaimana tanggapan semacam itu berkembang selama masa kanak-kanak.”
“Hasil ini menunjukkan bahwa anak-anak dan orang dewasa mungkin menggunakan strategi yang berbeda untuk memahami interaksi: Orang dewasa lebih mengandalkan informasi berbasis tubuh yang dapat diamati, sementara anak-anak—dengan pengalaman sosial yang lebih sedikit—lebih terlibat dalam upaya penalaran tentang apa yang dipikirkan dan dirasakan orang lain selama interaksi. . Ini mungkin mencerminkan proses belajar untuk memahami perilaku interaktif.”
Kami Koldewyn menambahkan, “Hasil saat ini membantu kami lebih memahami bagaimana jaringan otak yang terlibat dalam perubahan kognisi sosial di seluruh perkembangan. Kebanyakan orang dewasa tidak perlu berpikir untuk memahami interaksi sosial; mereka mendapatkan inti dari pertemuan sosial yang kompleks hanya melalui informasi yang dapat diamati secara langsung.”
“Anak-anak, yang memiliki pengalaman sosial yang jauh lebih sedikit, mungkin perlu memikirkan niat dan perasaan orang yang berinteraksi untuk memahami suasana sosial semacam itu. Perubahan yang kita lihat dalam jaringan yang mendukung pemahaman sosial di seluruh perkembangan kemungkinan mencerminkan perubahan otak saat anak-anak belajar tentang dunia sosial, termasuk bagaimana memprediksi dan memahami pertemuan sosial yang mereka amati di sekitar mereka.”
Hasil ini merupakan langkah penting menuju pemahaman yang lebih baik bagaimana otak berkembang di masa kanak-kanak, dan penulis menyarankan bahwa upaya masa depan harus dilakukan untuk membandingkan respon yang sama selama masa remaja serta dewasa nanti.
Informasi lebih lanjut: Jon Walbrin dkk, Konektivitas otak alternatif menggarisbawahi perbedaan terkait usia dalam pemrosesan gerak biologis interaktif, The Journal of Neuroscience (2023). DOI: 10.1523/JNEUROSCI.2109-22.2023
Disediakan oleh Universitas Bangor
Kutipan: Perbedaan otak menunjukkan bahwa anak-anak dan orang dewasa menggunakan strategi yang berbeda untuk memahami interaksi sosial (2023, 28 April) diambil 28 April 2023 dari https://medicalxpress.com/news/2023-04-brain-differences-children-adults-strategies .html
Dokumen ini tunduk pada hak cipta. Terlepas dari kesepakatan yang adil untuk tujuan studi atau penelitian pribadi, tidak ada bagian yang boleh direproduksi tanpa izin tertulis. Konten disediakan untuk tujuan informasi saja.