Studi menemukan 3 persen anak-anak menunjukkan peningkatan masalah sensorik pada anak usia dini

Kelas lintasan proses paralel fitur sensorik (solusi 5 kelas; sampel penuh N = 1.517) [estimated means with 95% confidence intervals]. † Tidak ada orang tua yang memiliki gelar sarjana (atau lebih). HYPER = kepekaan hiper-sensorik; HYPO = hipo-responsif sensorik; SIRS = minat sensorik, pengulangan, dan mencari perilaku. *p kurang dari 0,05; **p kurang dari 0,01; *** p kurang dari 0,001 (tes rasio peluang). Kredit: Perkembangan dan Psikopatologi (2022). DOI: 10.1017/S0954579422001195

Hasil baru dari penelitian yang dipimpin USC mengungkapkan bahwa 3 persen dari semua anak memiliki sifat sensorik yang meningkat yang tampaknya memburuk saat mereka tumbuh dari bayi/balita menjadi anak usia sekolah. Dari mereka yang cocok dengan profil kelompok yang disebut “Peningkatan–Semua Memburuk”, 82 persen didiagnosis dengan autisme atau menunjukkan sifat autis yang meningkat pada saat mereka mencapai usia 3-6 tahun.

Data menunjukkan hubungan yang kuat antara lintasan sensorik awal anak-anak dan tantangan sensorik selanjutnya yang berdampak pada hasil perkembangan dan perilaku mereka. Hasilnya dipublikasikan secara online hari ini di Development and Psychopathology.

“Sementara setiap anak autis itu unik, penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa autisme memiliki subtipe sensorik — pola reaktivitas berlebihan dan kurang yang konsisten dalam hal penglihatan, suara, sentuhan, dan gerakan,” kata penulis utama artikel Yun-Ju Claire Chen, Ph.D. “Hasil ini tidak hanya menunjukkan bagaimana preferensi sensorik bergeser sepanjang masa kanak-kanak untuk semua anak, tetapi mengungkapkan pola tertentu yang terkait dengan berbagai hasil klinis dan perilaku di kemudian hari.”

Chen saat ini adalah peneliti postdoctoral di McMaster University di Ontario, Kanada, dan baru saja menyelesaikan gelar Ph.D. gelar dalam Ilmu Pekerjaan di USC Chan.

Selama enam tahun, sebagai bagian dari proyek Survei Perkembangan Anak Carolina Utara, para peneliti mengikuti lebih dari 1.500 anak yang lahir di Carolina Utara pada tahun 2013. Para peneliti bertanya kepada orang tua tentang perilaku sensorik anak mereka pada tiga titik selama tiga tahap perkembangan: sebagai bayi/balita ( 6-19 bulan), sebagai anak prasekolah (3-4 tahun) dan sebagai anak usia sekolah (6-7 tahun). Orang tua juga ditanyai tentang gejala autis anak mereka, tentang berbagai masalah perkembangan, dan apakah anak mereka pernah didiagnosis atau tidak.

Chen dan rekan mempelajari subset dari 389 lintasan untuk lebih memahami bagaimana perilaku sensorik setiap anak dianggap berubah dari waktu ke waktu, dan apakah salah satu dari pola perubahan tersebut terkait dengan hasil klinis dan adaptif/maladaptif saat anak tumbuh menjadi usia sekolah.

Para peneliti menemukan bahwa 62 persen lintasan umumnya stabil atau membaik, dengan fitur sensorik ringan hingga sedang dan beberapa tantangan di area tertentu. Mereka mengategorikan 35 persen lintasan sebagai “Adaptif—Meningkatkan Segalanya”, dengan masalah sensorik yang sangat rendah dan hasil keseluruhan yang lebih baik pada usia sekolah.

Tetapi 3 persen anak-anak memiliki lintasan “Meningkat—Semua Memburuk”, ditandai dengan fitur sensorik yang sangat tinggi dan pola yang memburuk secara dramatis dari waktu ke waktu, dengan tantangan yang signifikan di seluruh domain perilaku pada usia sekolah. Sebanyak 82 persen anak-anak yang “Meninggi—Terlalu Memburuk” menerima diagnosis autisme atau menunjukkan sifat autis yang meningkat antara usia 3 dan 6 tahun. Kelompok ini terdiri dari lebih banyak anak laki-laki dan anak-anak dari orang tua yang memiliki tingkat pendidikan lebih rendah. Anak-anak yang memenuhi kriteria kelompok ini juga memiliki kemungkinan diagnosis atau kekhawatiran ADHD yang lebih tinggi, dan tingkat kekhawatiran emosional yang jauh lebih tinggi seperti kecemasan.

Karena subtipe “Peningkatan—Semua Memburuk” pertama kali dapat dideteksi pada titik pengukuran 6-19 bulan, para peneliti mengatakan fitur sensorik harus dianggap sebagai penanda perilaku awal autisme yang berguna dan tantangan terkait di kemudian hari.

“Penelitian ini menegaskan bahwa pengalaman indrawi anak usia dini sangat terkait dengan hasil klinis dan perilaku di kemudian hari,” kata Associate Dean dan Ketua Grace Baranek, penulis senior artikel tersebut.

Baranek mengarahkan Inovasi di lab Penelitian Pemrosesan Sensorik Perkembangan Saraf—juga dikenal sebagai lab insp!re—di USC Chan.

Profesor Riset John Sideris, yang merupakan direktur pengembangan instrumen dan analisis psikometrik/statistik USC Chan, juga merupakan rekan penulis. Kolaborator lama Baranek, Linda Watson dan Elizabeth Crais, peneliti di Program Penelitian Autisme Awal, Kepemimpinan dan Layanan di University of North Carolina di Chapel Hill, adalah rekan penulis tambahan.

“Dengan mengkarakterisasi anak-anak sesuai dengan perkembangan sensorik awal mereka, dokter dapat mengidentifikasi secara lebih efisien dan akurat mereka yang lebih mungkin mengalami tantangan perkembangan begitu mereka mencapai usia sekolah,” kata Baranek. “Dan karena dokter semakin memperhatikan ciri-ciri sensorik pediatrik sebagai bagian dari profil kesehatan holistik, anak-anak dengan kemungkinan tinggi autisme dapat dirujuk ke layanan kritis pada titik-titik awal untuk mengakses intervensi yang dapat mengoptimalkan keterampilan sensorik dan partisipasi sosial mereka. dalam jangka panjang,” kata Baranek.

Informasi lebih lanjut: Yun-Ju Chen et al, Profil perkembangan awal fitur sensorik dan tautan ke hasil adaptif dan maladaptif usia sekolah: Investigasi kelompok kelahiran, Perkembangan dan Psikopatologi (2022). DOI: 10.1017/S0954579422001195 Disediakan oleh University of Southern California

Kutipan: Studi menemukan 3 persen anak menunjukkan peningkatan masalah sensorik pada anak usia dini (2023, 3 Januari) diambil 3 Januari 2023 dari https://medicalxpress.com/news/2023-01-percent-kids-sensory-issues-early. html

Dokumen ini tunduk pada hak cipta. Terlepas dari kesepakatan yang adil untuk tujuan studi atau penelitian pribadi, tidak ada bagian yang boleh direproduksi tanpa izin tertulis. Konten disediakan untuk tujuan informasi saja.